教学督导在稳定教学秩序，规范教学活动，培养教师队伍，深化教育改革，提高教学质量等方面都起着积极作用，教学督导工作的宗旨是服务而不是做为教学警察对老师学生进行监督，其内涵是服务学校的发展、服务教师的专业化成长、服务学生的全面发展。

2019年教育录播市场常态化录播系统在高教市场项目明显增多，成为高校智慧教室建设中必要的一个功能模块，也为高等教育教学督导工作提供了相对方便的手段，在一定程度上可以解决一些问题。

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（1）督导人员远程随时随地进行督导
使用常态化录播系统的直播、点播功能，既能够使督导人员不用进入教室，通过校园网络就可以进入所督导的教室，实时督导上课过程，进行督导点评打分。也可以通过录制的视频，实现课后督导。这样就避免了督导老师进入教室，对授课老师以及学生带来的压力和不适应。学生评教也避免期末集中化评价带来的一系列问题。

（2）被督导老师教学用于教学反思
通过录制下来的视频和督导人员实时打点或截图，以及评语。被督导老师可以事后进行回看进行教学反思，而且还可以观看同行老师教课情况，进行互相学习，共同提高教学水平。

（3）可设置多样化的评价体系
根据学科不同特点，可以针对性的设计不同的评价体系指标，设定不同的评价标准。

（4）AI人工智能更加客观公正
基于现有的一些AI人工智能技术，可以客观的统计出老师、学生出勤率，以及老师和学生在课堂教学过程中的一些行为，将这一部分数据做为教学督导评价体系中的一部分，也可以用于比较老师与老师之间的教学水平。

教学督导是一个系统工程，教学督导质量和水平已经成为衡量一个国家或地区教育管理水平高低的重要标志。 常态化录播系统做为教学督导中的一种工具也不能解决所有的问题，还需要教育工作者与教育信息化从业人员与在实际使用过程中不断的研究，加以完善，为建设高等教育强国、加快实现教育现代化提供有力支撑。