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录播教室使用录播系统录制节目需要注意的一些要点
发布时间：2020-11-11 文章来源: 网络整理

如何利用好录播教室录制优秀的课堂资源，也是值得研究的过程。首先是硬件设施的建设，从事摄影摄像专业的人都知道人强不如家伙硬的这个道理，如果没有好的硬件环境是录制不出好的精品课堂实录的，所以录播教室的建设尤其重要。

录播教室的基础要求要做好，主教室面积不小于90平方米，选址要做到静，远离噪声源。在装修录播教室时要注意，灯光要用三色光源，地面、墙面和天花板都要用吸音材料铺设且不能用太多暖色系的材料，窗户要用中空隔音玻璃，由于玻璃对声音的反射效果明显，所以要加装窗帘;为保证室内的合适温度、合适湿度，室内需安装空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能，空调使用中央空调最佳，这样既美观效果又好，但空调出风口不能离采声话筒太近。教室内摆放有录播系统及视频会议等多种设备，对温度、湿度都有较高的要求，保持室内的合适温度、湿度是保证系统可靠稳定运行的基本条件。设备的安装是录播教室的最重要的一环，设备的安装要严格按照施工规范安装。

录播教室

配图来源网络


使用管理人员的培训也是重要的一个环节，没有经验丰富的操作员是录制不好优课的。管理人员最好是要对摄像技术有充分的了解，有摄像经验对手动录课有很大的帮助。

录课前的准备，上课教师的培训，PPT的展示，内容的调节，课堂氛围要好一些的课堂，教师的仪表与是重要的一环节。

首先是课前准备。教师仪容要求很重要，教师在讲课时，仪容端庄，穿戴得体大方，衣服选择与课程PPT的背景颜色对比度比较大的服装。发型自然、简便、整洁，前额头发不超过眉毛;男教师尽量穿着正装，女教师穿着职业装，应适当化淡妆，不能戴显眼的首饰。学生的着装最好统一，有校服最好穿校服。

第二是录制测试。教师提前十分钟到演播室，进行录制前准备工作;视频录制位置测试，教师首先调整摄像机的录制位置及角度，确保录制后的教师头像位于整体视频显示区的中间;音量测试，通过麦克风试讲，确定最佳的麦克风摆放位置及音量大小;整体录制效果测试:通过试讲录制1-10分钟视频，检测整体的视频效果，确认是否最佳状态。

第三是教材及教学辅助工具及资料准备。要将全部电子讲稿复制到录制讲台的计算机中，能够保证按教学要求进入录制状态;关闭电子讲稿演示时的音效，以免影响和干扰教师录课的声音效果;如果需要在录课中使用的书籍，资料，纸笔及其它辅助教学工具，将资料置于讲台上方便使用的位置(以免在上课时需要用到，中断讲课，影响录制质量)，通讯工具应处于关闭状态，防止产生声音影响录制声音质量。

在录制过程中，录课时需要中断讲课，教师应将所讲当前内容结束，并在讲台前停留10秒左右，离开讲台，当重新开始录课时，按照教师录课规范准备好后进行录课。录课时勿频繁喝水，如需喝水，应中断录课，等准备好后开始录课。录课中不能有掏耳朵，摸鼻子等不雅动作。录课时如果有安排学生提问，学生应口齿清楚、问题明了、简洁。在学生提问后，教师应按录课要求回答等。

最后就是后期制作。对拍摄的素材进行剪辑主要是将那些繁琐、拖沓、重复的内容加以精剪。对同一时刻的内容，如学生听讲、动手操作、课堂讨论等，可通过镜头的切换来去掉其间不必要的过程。镜头切换应紧紧地围绕教学内容，观众心理，事件发展顺序和客观发展规律进行。还要插入一些课堂拍摄时漏拍或补拍的镜头，以保证教学视频信息的完整性。如漏拍的一些课件内容，教学过程中学生回答问题的镜头，还有所拍摄的镜头不到位，造成某些重要的教学环节遗漏等，都要在课后进行补拍，并在后期剪辑时插入。在上课教师和指导教师都一致认为可以出成品时进行录像成品生成。

总之，录播教室在教育信息化建设中的作用意义重大，要掌握好这门技术，就要多学习，多研究。


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