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互动录播教室的建设对提升教育信息化有重要的意义
发布时间:2021-03-10 文章来源: 网络整理

作为一个学生,可能会议有过这样的感受:每天都上着同样的课程,时间长了觉得没意思,不想回答问题,不愿意参与课堂互动,而老师呢,也许也会出现诸如上课形式无新意,自己上课没有激情也没有动力,亦或是“老师台上忙着讲,学生台下忙着记”其实,像以上的种种传统教学模式正在逐步被替代,而借助教育信息化所具有的的教学多元化,内容多样化,载体数字化等特点,真正实现低成本,高效率的信息化学习模式越来越受到推崇。

        互动教育录播系统的安装就完全可以解决和缓解当前死板的课程教学状况,让你的教育教学边的更加有趣、生动、让学校拥有更多很好的教育教学资源的汇聚。

       虽然现代化教育,越来越普及,但是对于经济水平并不十分发达的地区来说,学校花费大价钱建设录播教室有必要吗?校园录播系统有啥功能用途,主要用处有哪些,现在学校投入预算购买录播服务器是否值得,这是无法避免的话题……所以,很多中小学校在迫于教育信息化项目建设的压力之下,仍然在犹豫要不要给本校师生们建设录播教室,当你知道问什么建设录播教室,清楚了解录播教室的作用,你就无需怀疑建设录播教室的必然性了,下面,我们就共同探讨建设互动录播教室的意义所在。

一、录播教室降低了课件制作成本与周期
       在传统的录制方式中,需要使用DV录像带录制,2节课程通常需要使用2盒录像带,需要2台摄像机进行拍摄,摄像机录完后需转换格式到电脑上才能编辑,转格式时间与录制时间相同,同样是录2节课,如果使用全自动录播系统,课堂结束后即可生成3路视频,不需另外编辑,教师或学生也及时将所需视频带走,节省了DV录像带的支出,减少设备的损耗,提高了工作效率。

互动录播教室

配图来源网络


二、录播教室是精品课程、名师课堂最好的录制平台
       录播教室为录制教师教学活动提供了专业化、数字化的服务平台,可以高质量的全面记录教学活动场景全过程。满足了学校视频公开课,精品课程、远程教学的视频制作和重要会议、学术报告等录制任务。利用录播教室进行人才的全面培养符合国家的要求,更多的学校把建设录播教室加入到学校建设计划中。

三、录播教室帮助促进校内,校间教研交流
       通过互动录播教室的教师课堂实录活动,借助于现场观摩和录像观看,使教师在教学过程当中可以及时的重放,更深一步的研究教学当中的内容、进行反思,比如我们分析老师是怎样教的,学生是怎样学的,怎样突出教学的重点,突破教学的难点,提高学生学习的效率,就解决了教师的教研和科研深入开展的问题,教师之间相互评课、议课、相互学习、相互借鉴。促进了教学教研和学校管理的深度和力度,成为有效提高生办学质量的有力工具,学校之间也可以通过有度互动录播系统,进行开展互动视频课程,优势学校与帮扶学校之间的交流可随时随地进行,不受时间、地域限制,更好的达到优质视频资源文件的共建共享。

四、互动录播教室更利于积累优质教学资源
       录播教室中的全自动录播系统会将教室内老师上课情况实时的拍摄录制下来,然后将制成的标准化教学视频自动上传到学校的教学资源共享平台上,管理员可以多资源共享平台上的教学资源进行分类以及管理和教学质量评估,极大满足了中小学在数字视频资源建设方面的需求,也对改进教学方法提供借鉴。为教育信息化进一步的发展以及丰富、积累优秀的数字化网络教学教研资源奠定基础。

五、录播教室帮助实现校区远程交互教学
       互动录播教室的远程交互教学功能,能够让学校的多个校区打破地点的约束,实现多个教室同上一节课程的效果。利用录播教室,能够实现老师在自己的课堂上进行讲课,远在其他校区的学生也能过实时的收看教学场景,并也能够对教课过程中的疑问进行提问和老师进行互动,远程交互教学很好的利用了优秀的师资力量,减少了因地理位置的限制而带来的对师资力量的限制。

六、录播教室为学生自主学习开辟通道
       课后的点播老师录制的课堂视频,可以给学生也可以给家长看,让学生在课后进行自主学习,家长可以作为家庭辅导和参考工具,解决了学生自主学习和家长辅导的需求。以探索更新型的教学、学习方法,让学生巩固所学的知识和弥补遗忘的学习内容。将学习的主动权抓在自己手中,加强个人的全面发展,不受时间地点限制,大大提高了学生的学习效率。

       教育技术和区域教育信息化建设是实现区域教育均衡的最好路径和抓手,是中国未来教育的大方向大趋势,而自动录播教室建设又是各级教育部门资源建设以及学校之间帮扶互助的有效解决途径,对学校和教育管理部门具有极高的应用价值。

       不仅如此,互动录播教室的搭建目前已经成为我国教育信息化重点工作,“三通两平台五课堂”的重点建设内容,政策上的鼓励、经济上的扶持都是为了做好教育信息化工作。所以建设智能录播教室是非常有必要的。


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