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薄改计划建设教育互动录播系统的要求
发布时间：2017-12-27 文章来源:

  为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神和衡发展九年义务教育，推进教育公平，提高农村教育质量，缩小城乡教育差距，教育部、财政部从2010年开始实施农村义务教育薄弱学校改造计划，来为学生们建设教育互动录播系统，建设需求有哪些呢？

薄改计划建设教育互动录播系统的要求

1、 建立区域教学互动交流子系统
  利用远程实时互动上课的方式，使偏远地区开不足开不齐开不好课的教学点与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校来上同一堂课，以共享优秀资源。
  在上课时，由一个主讲教室和多个听课教室组成虚拟课堂，由教育行政部门统一建立课表，并组织教学。讲授的课程一般为音乐、美术、英语及信息技术等农村教学点短缺的科目，由教学能力突出的教师讲授。
  除了优质资源学校的教师为农村教学点学生上课外，不同优质资源学校之间也可以进行教学交流。优秀的教师同时为多个教室的学生授课。在给本教师学生上课的同时，远端教室的学生也可同时上课，并且可与主讲教室的老师、学生实时互动。
2、建立优质教学资源库
  本次建设应建立优质教学资源库，可将名师、名校的课程录制下来，形成资源库，并应提供完善的资源分享平台，使资源能服务于学生、老师等用户。
3、 建立在线教研子系统
  通过本次建设，教务部门可通过系统进行听课、评课、督导等教研活动，在线教研的方式更加灵活，可提高教研效率和质量。
4、 建立视频会议子系统
  通过建设应可实现视频会议的功能，可用于远程教师培训、行政会议等活动。要求系统有良好的网络适应性及音视频效果。
  农村的薄弱地区还存在教学师资资源缺乏的问题，而由于农村教学点条件较差，学生较少，很难为这些地区配备优秀的师资力量，这种情况下，通过信息化的手段，建设先进的教育互动录播系统，把优秀的师资资源分享到农村薄弱教学点意义是重大的。

TAGS：教育互动录播系统
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