视频会议终端
视频会议系统
视频会议方案
捷视飞通三个课堂教育信息化方案助力教育均衡发展
发布时间:2021-07-13 文章来源:


      努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”是党的十九大报告作出的庄严承诺。现阶段,我国义务教育从基本均衡向优质均衡发展,仍存在一些薄弱环节,农村学校仍存在开不齐开不足课程、农村教师信息化水平普遍较低以及小学教学点数量仍很多基础设施差等问题。


      由此可见,以“三个课堂”为核心的教育信息化建设,已经成了当前教育实践的重中之重。捷视飞通在全面吃透现阶段教育发展政策的基础上,以视讯赋能教育为本,基于会议级的教育互动录播技术,推出契合教育需求的“三个课堂”解决方案,一是解决薄弱学校缺师少教等问题,让农村学生也能享受优质教育资源;二是加强不同区域、不同学校老师之间的互帮互助,提升整体师资水平;三是促进优质教育资源大范围高效共享。



专递课堂

“专递课堂”强调专门性,面向学生。针对农村薄弱学校和教学点缺师少教的问题,捷视飞通采用双师课堂、1+3、1+5同步教学的方式,将优质教育资源按需、适时延伸到农村学校,促进城乡教育均衡发展。
名师课堂
“名师课堂”强调共享性,主要为薄弱地区的老师服务,以区域内的名师为基础,组成名师课堂,帮助提升教师教学能力、专业发展水平,达到授人以渔、“本地造血”的效果。
名校网络课堂
名校网络课堂强调开放性,主要为了打破学校之间的藩篱,以优质学校为主体,通过网络学校、网络课程等形式,系统性、全方位地推动优质教育资源在区域内、甚至全国范围内的共享。

捷视飞通三个课堂的实践案例
>>打造江西省教育信息化建设标杆,看湖口县全域“三个课堂”建设
//www.smrstudios.com/news-1376.html
>>教育扶贫,捷视飞通助力贵州赫章“三个课堂”建设
//www.smrstudios.com/news-1371.html
>>携手央教馆,助力湖南“三个课堂”应用加速落地
//www.smrstudios.com/news-xsyjgzlhnsgkty.html

      

      对于捷视飞通来说,努力提升教育信息化建设能力,不断优化智慧教学应用方案,用实际行动帮助更多像赫章县一样的偏远地区,开好开足“三个课堂”,不仅仅是一项业务,更是一种使命、一种荣耀。




视频会议设备