捷视课堂教育互动录播系统解决方案只需部署一体化视频会议终端，通过接入上级MCU，可以将听讲教室学生的音视频给到主讲教室。听讲教室应接收两路视频源，一路是主讲教室合成的画面，主体是授课教室，另一路是授课PPT，这样的观看场景更真实还原上课场景。在网络条件限制的情况下，也可以选择只接收一路合成画面，由于合成画面已经经过自动导播，在切换PPT的时候会自动把PPT的画面变换为主画面，故也可以较好得还原上课场景。

教师在主讲教室只对薄弱教学点的学生上课，薄弱教学点听讲教室的学生，可以观看两路画面，一路是主讲教师的画面，一路是教师授课课件的画面。此外终端也有音频良好的音频处理效果，可有效消除噪音、抑制回声。通过良好的画面及声音呈现效果，提供给学生真实的上课体验。

当城区中心校为薄弱校上课时，主讲教室无学生，即无生课堂，讲课老师可以将全部精力用来对教学点学生授课，更好地帮助薄弱教学点学生掌握课堂内容。

当城区中心校进行教学交流时，双方教室都有学生，即有生课堂。这种教学交流有三个方面的好处：

1、学生接受不同老师上课，从不同角度理解教学内容。

2、不同学校的不同优质科目互补，共同提高。

3、通过交流提高老师的教学水平。

除了通过互动功能实现专递课堂的应用外，系统可以对课程进行录制，利用智能云储存形成教学资源库，充分利用这些资源帮助提高教学水平。具体来说，可以形成名师课堂，即将名师讲解的重点、难点或者期末总结录制下来，一方面可以帮助学生学习，另一方面还可以作为示范课让其他老师学习，进而帮助他们提高。也可以形成名校课堂，将各名校的优秀资源录制下来，学生可以进行选学，扩大优秀资源的覆盖面。

平时上课，或是在远程互动时，系统可以把课程视频录制下来，形成课程资源库。形成的资源库一方面可以供学生老师课后学习、总结，另一方面也可用作教学分析。

画面风格。录制时有多种画面风格可供选择，包括画中画、多画面、单画面，系统除了可以提供默认的画面风格模板供选择外，还可根据具体需求进行自定义。

自动导播。在录制时，可以根据教学侧重点不同进行自动地画面切换，即自动导播。如在老师特写时，如果叫学生上讲台进行互动，系统会自动将特写切换为全景；教师在切换PPT时，会自动把PPT画面切换为主画面……

互动功能为学校形成完整的校园在线课程，学校通过开发或选用符合本校传统和优势、学生兴趣和需求的在线课程，并将这些在线课程纳入教学计划，为学生提供丰富的数字化学习体验。同时这套教育互动录播系统也具备强大的课堂录像功能，所有课堂的视频、音频、数据互动过程均可录制成标准的课件，发布到捷视iView教育资源云平台，供学生点播学习。