三个课堂系统方案中名师课堂的应用特点
发布时间:2021-08-20
文章来源: 网络整理
三个课堂系统方案以课堂、教学为核心,构建支撑新型教研、教学、学习的“三个课堂”应用解决方案,满足大规模区域同步互动、资源共享、研讨教研、网络教学等需求,实现“促进教师专业发展、推动全区教育均衡、优质教学资源持续共享”的教育信息化建设目标。
“名师课堂”强调共享性,主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题,通过构建“教、研、培、评”的网络研修共同体,将不同区域、学校的教研组紧密相连,打造全新数字化网络教研模式,实现“名师带多师、一校带多校”的网络教研活动,使名师资源得到更大范围共享,促进教师专业发展。
配图来源网络
在线观摩教学
薄弱学校老师通过平台,在线观摩名师的直播教学过程,以及点播名师的示范课教学视频与资料,为老师提供借鉴学习的平台。
网络教研
网络连接区域内的学校、教研单位,组织在线教研、协同教研、课程分析等应用,实现不同学校教师同时参与、名师帮扶带的目标。
远程互动指导
以课堂远程互动教学为基础,名师可与薄弱学校的老师课堂双师互动,并指导教学,带动普通教师水平提升。
网络评课
不同的学校和老师通过平台组织网络评课、赛课,自动统计评课结果、排行、对比数据,为精准教研、考核、评价提供数据支撑。
TAGS:三个课堂名师课堂
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