录播教室的这些优势在教育行业越来越受欢迎2021-08-09

录播教室可以实时录制、实时播放、实时互动，可以与学生跨越空间、时间的无障碍教学，这大大提升了远程教学的教学效率。除此之外，录播教室可以实现远程教研，提升教师的教学能力。【查看详细】

什么是名师课堂？为什么要推行名师课堂？怎么去推行？2021-08-09

“名师课堂”是指组织县域内教学名师开设网络课堂，形成更多更好的优质网络教育资源，探索网上教研活动的组织形态，使名师资源得到更大范围的共享【查看详细】

到2022年实现三个课堂在中小学的常态化应用2021-08-05

指导意见提出，到2022年，全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变，课堂教学质量显著提高【查看详细】

名师课堂解决方案的功能特点及实现价值2021-08-04

为了让体制内的优质教育资源得到充分利用，将区域名师课程进行更大范围的共享，有效解决学生的重点、难点辅导和学生补课的社会问题，捷视飞通小编为大家分享有关名师课堂解决方案的一些知识【查看详细】

三个课堂的一些思考 教师信息化素养的提升2021-08-04

三个课堂 的概念，也就是“专递课堂、名师课堂和名校网络课堂”，并且在教育部的文件中明确给出了“三个课堂”的应用指导意见，说明了从国家政策上也已经明确了互联网技术在促进教育发展【查看详细】

全自动智能录播系统在教育领域的应用推广优势2021-08-03

随着多媒体录播系统应用的普及，音视频技术的迅猛发展，智能录播系统也从专业化的广电领域逐步向众多领域发展，并很快被广泛 的用于各个行业中，如教育培训、大型学术报告、多媒体授课等领域中【查看详细】

常态化录播在精品录播课程教学录像制作中的优缺点2021-08-03

操作简单、省时省力。传统的精品课程录制方式主要有两种，一是在教师上课的现场架设摄像机、导播台和无线麦等设备进行录制；二是在演播室录制。但是，不管是哪种方式，都需要技术人员三人以上【查看详细】

“三个课堂”助力郑州城乡教育资源均衡2021-08-02

“三个课堂”包括“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”3类。“专递课堂”主要是针对农村薄弱学校，采用网上专门开课或同步上课，帮助其开齐开足开好国家规定课程【查看详细】

精品录播教室的使用规章制度详解2021-07-29

精品录播教室使用规章制度由于多媒体装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证正常的多媒体录播使用秩序，提高多媒体的利用率，捷视飞通小编为大家分享关于录播设备管理制度如下【查看详细】

三个课堂的建设方案目标推动教育信息化深度融合2021-07-29

三个课堂建设方案以“促进教师专业发展、推动区域教育均衡、可持续共享优质教学资源，推动教育信息化深度融合”为建设目标，打造区域“三个课堂”的常态化、优质化应用体系，有效连接各中小学实体教学空间【查看详细】